Все записи автора admin

История факультета

Истоки факультета (военные годы)

Начало Великой Отечественной войны. С запада на восток, в Сибирь, в частности, стали прибывать эвакуированные заводы. Появилась потребность в размещении военных госпиталей. Многие томские вузы, техникумы должны были потесниться. Главный корпус университета был занят под завод оптических приборов. НИИММ, располагавшийся в главном корпусе, был переселен в помещение Сибирского физико-технического института. По приказу Наркомпроса это переселение оформлялось как слияние. Директором СФТИ был профессор Кузнецов В.Д. – будущий академик. Сектор №2 превратился в спецотдел, сектор №1 – в отдел математики. Через некоторое время сектор математики, не имея штатных сотрудников, “затерялся” в недрах университета. Математики вновь начали работать на кафедрах. Слияние институтов для сектора №2 в какой-то мере было положительным. Ибо профессор Кузнецов В.Д. – большой специалист в области физики твердого тела, заинтересовался вопросами бронепробиваемости и подключил к этой проблеме своих учеников. С другой стороны, молодой коллектив был лишен самостоятельности, был доведен до уровня большой лаборатории или, в лучшем случае, отдела в составе института.

Что касается спецотделения, то для него неудобства, вызванные войной, сводились к сокращению площадей и мобилизации юношей-студентов. Правда, всех студентов, перешедших на четвертый курс и мобилизованных в армию, заведующий отделением отозвал специальным письмом, адресованным в Военный округ. В этом письме говорилось, что студенты спецотделения после окончания университета направляются на оборонные предприятия, артполигоны и т.д. Поэтому направление их в действующую армию простыми лейтенантами, командирами взводов нецелесообразно. В Штабе военного округа письмо было внимательно рассмотрено и все студенты-мужчины были возвращены на учебу. Однако сам зав. отделением Поттосин В.В. в ноябре 1941 года ушел в армию добровольно. Ушли добровольно другие сотрудники и все студенты, возвращенные на учебу.
Традиция, прочно вошедшая в обиход специальности, а потом спецотделения – традиция высокой гражданской сознательности – проявилась и в отношении защиты Родины.

Один из выпускников СО К.И.Молчанов рассказывает об этом времени: ” Я поступил на спецотделение в 1938 году. К началу 1941 года окончил третий курс. Вскоре после объявления войны начались каникулы. Однако все студенты оставались в общежитии. Домой никто не уезжал. Ждали мобилизации. 26.06 была организована цепочка связи. 19 июля все студенты моей группы были призваны и направлены на кратковременные офицерские курсы в Томское артучилище. Курсы закончить не успели. В конце сентября все вернулись в университет и приступили к занятиям на отделении. Я подал заявление в горком комсомола с просьбой направить в действующую армию и меня направили на курсы политруков. Узнав об этом, зав. отделением привел меня в горком и выразил там протест. В горкоме сказали, что с распоряжением об отсрочке они знакомы, но добровольному желанию комсомольца они препятствовать не могут. Поэтому, несмотря на протест Поттосина В.В. меня направили в армию“.

Молчанов был на фронте в составе артиллерийского пушечного полка РГК, воевал и демобилизовался в 1946 году. В этом же году возвратился в Томский университет. Вновь поступил на спецотделение и окончил его в 1948 году. Молчанов не единственный студент, который пренебрег правом отсрочки для завершения учебы в университете. Почти все студенты, возвращенные по письму зав. спецотделением, ушли добровольно на фронт. Многие из них не вернулись с фронта. Молчанов оказался одним из немногих. Вместе с юношами в действующую армию добровольно ушли и некоторые девушки-студентки спецотделения: Шахматова В. Н., Батракова Е. Н., Попова М.И., Жданова Н.Ф. После войны они также закончили прерванную войной учебу.

В течение 1941 – 1945 годов ушли со спецотделения Томского университета на фронт:
1. Батракова Евдокия Николаевна – студентка,
2. Величко Андрей Нестерович – студент,
3. Доброхотов Евгений Александрович – студент, погиб на фронте,
4. Зубков Борис Яковлевич – старший научный сотрудник,
5. Жданова Нина Филаретовна – студентка,
6. Кислин Александр Григорьевич – студент,
7. Козлов Анатолий Вениаминович – студент,
8. Козлов Анатолий Федорович – студент, погиб у озера Балатон (Венгрия),
9. Князев Владимир Фролович – лаборант, погиб на фронте,
10. Майский Владимир Мартынович –  старший научный сотрудник,
11. Малеткин Дмитрий –  научный сотрудник, погиб на фронте,
12. Медведев Федор Кузьмич – студент,
13. Могильников Виктор – студент,
14. Молчанов Константин Иванович – студент,
15. Пахомов Константин Прокопьевич – студент,
16.Попов Иван Ефимович – студент,
17. Попова Мария Ивановна – студентка,
18. Поттосин Василий Вениаминович –  старший научный сотрудник,
19. Рубцов Владимир – студент, погиб на фронте,
20. Русанов Владимир – студент,
21. Свиридов Лука Тимофеевич –  старший научный сотрудник, погиб под Тихвином,
22. Смольков Николай Андреевич – студент,
23. Шарыпов Василий Генадьевич – студент,
24. Шахматова Вевея Николаевна – студентка,
25. Ястребов Андрей – студент, погиб на фронте.

Буквально через 5 дней после начала войны в Томске постановлением Горкома ВКП (б) создан Городской комитет ученых во главе с профессором Токиным Б.П. (председатель) и профессором Кузнецовым Е.Д.(заместитель). Городской комитет ученых координировал научно-исследовательскую работу вузов, приближая её к задачам обороны. В соответствии с указаниями этого комитета к концу 1941 года в спецотделе СФТИ и на спецотделении университета был разработан и утвержден план научно- исследовательской работы преподавателей и студентов с учетом требований военного времени.

Коллективом преподавателей в период Великой Отечественной войны был выполнен ряд важных правительственных заданий.
М.С. Горохов обобщил метод профессора Н.Ф.Дроздова и дал единое решение как прямой, так и обратной задачи внутренней баллистики. Как известно, Н.Ф.Дроздов впервые получил математически точное ращение основной задачи внутренней баллистики без всяких упрощений, к которым прибегали иностранные авторы. Развитие Гороховым метода Дроздова шло в направлении уменьшения числа параметров и в нахождении общего метода решения обратной задачи. Метод стал более совершенным и гибким при решении широкого класса задач внутренней баллистики. Специальные таблицы, составленные Гороховым, сыграли большую роль в деле ускорения баллистического проектирования и улучшения наших артиллерийских систем. По заданию Государственного Комитета Обороны (ГКО) коллективом преподавателей проведены разносторонние экспериментальные и теоретические исследования проблемы бронепробивания, работы по изучению газодинамики неустановившихся процессов и применению численных методов к решению задачи Лагранжа и основной задачи внутренней баллистики.

Выпускник СО, талантливый ученый Сергей Александрович Бетехтин впервые применил численные методы газовой динамики к решению задачи Лагранжа с учетом влияния коволюма для камеры переменного сечения, а также к решению основной задачи внутренней баллистики с учетом влияния теплопередачи. Творчески развивая идеи Христиановича и Чаплыгина, С.А. Бетехтин разработал методы численного решения некоторых задач внутренней и промежуточной баллистики. Эти методы в большинстве случаев являются единственно возможным путем теоретического исследования при решении основной задачи внутренней баллистики с учетом влияния теплопередачи. Идеи его опубликованы в монографии “Газодинамические основы внутренней баллистики”. Авторы С.А.Бетехтин, А.М.Винницкий, М.С.Горохов, К.П.Станюкович, Н.Ф.Федотов. (Гос.изд. обор.пром. М., 1957). Выдающиеся заслуги Сергея Александровича Бетехтина в создании оригинальных пионерских работ в области прикладной газовой динамики позднее были отмечены утверждением премии имени Бетехтина для молодых ученых отделения, а затем факультета и института Прикладной Математики и Механики за лучшую научно-исследовательскую работу.

В годы Великой Отечественной войны на СО был прочитан курс физики бронепробивания академиком В.Д. Кузнецовым. Этот курс впервые читался в Томском университете. До войны изучение процесса бронепробивания шло по пути накопления опытных данных: На полигонах, как в России, так и за границей пользовались полуэмпирическими зависимостями. Отсутствие теории ударного взаимодействия тормозило развитие теории проектирования бронезащиты, а также средств поражения бронированных объектов.
По заданию ГКО большая группа профессоров и преподавателей университета была привлечена к изучению и решению проблемы бронепробивания: профессор Кузнецов В.Д., профессор Большанина М.А., доцент Горохов М.С., доцент Петров П.А., с.н.с. Колмаков А.Д., м.н.с. Карпов В.И. Томская школа исследователей в годы Отечественной войны провела разносторонние экспериментальные и теоретические исследования для выявления сущности процесса бронепробивания. В декабре 1942 года на заседании Томского комитета ученых от сотрудников СО и спецотдела СФТИ выступил В.Д. Кузнецов с предложением изменения полигонных методов исследования процесса бронепробивания, требовавших громоздких, сложных и очень дорогих экспериментов. Новый подход, предложенный учеными, был приближен к физической сущности процесса, позволял установить связь между кинетической энергией, скоростью снаряда и параметрами разрушения. При этом существенно экономились бронематериалы и снаряды. За период с 1942 по 1947 годы профессором Кузнецовым В.Д. и группой сотрудников спецотдела была написана книга “Материалы по физике бронепробиваемости”. Новый метод исследования получил признание в Ленинградском физико-техническом институте, на Главном морском полигоне, Центральном научно-исследовательском институте металлургии и брони и др. организациях. Метод ученых Томского университета широко используется и в настоящее время, когда в развитии физики бронепробивания произошел качественный скачок в связи с разработкой лабораторных методов получения космических скоростей соударения.

К началу Отечественной войны на СО училось 120 студентов; специализация осуществлялась кафедрой внутренней баллистики под началом доцента Горохова М.С. и кафедрой внешней баллистики, возглавляемой доцентом Петровым П.А. Отделением руководил доцент Поттосин В.В. Учебный план специального отделения включал тогда следующие дисциплины:

  • Основы марксизма – ленинизма – 220 часов,
  • Политическая экономия капитализма – 60 часов,
  • Политическая экономия социализма  –  40 часов,
  • Химия  – 54 часа,
  • Французский язык, 
  • Физика  – 282 часа,
  • Математический анализ – 228 часов,
  •  Аналитическая геометрия – 141 час,
  • Высшая алгебра – 76 часов,
  • Аналитическая геометрия – 100 часов,
  • Вариационное исчисление – 40 часов,
  • Дифференциальные уравнения  – 100 часов,
  • Методы приближенных вычислений,
  • Теория аналитических функций – 54 часа,
  • Теоретическая механика  – 320 часов,
  • Гидромеханика – 56 часов,
  • Газодинамика  – 50 часов,
  • Электро-радиотехника – 60 часов,
  • Термодинамика – 40 часов,
  • Металлография – 40 часов,
  • Теория упругости – 68 часов,
  • Методы математической физики,
  • Сопротивление материалов – 60 часов,
  • Внутренняя баллистика артиллерийских систем – 290 часов,
  • Внешняя баллистика артиллерийских систем – 240 часов,
  • Проектирование стволов и лафетов – 80 часов,
  • Пороха и взрывчатые вещества – 60 часов,
  • Физика бронепробивания и боеприпасы – 120 часов,
  • Теория стрельбы – 40 часов,
  • Теория дульных тормозов – 40 часов,
  • Баллистика минометов  – 40 часов,
  • Военно-санитарная подготовка – 150 часов.

Курс основ марксизма-ленинизма читал заведующий кафедрой основ марксизма-ленинизма доцент Абрамович А.Е., лично знавший В.И.Ленина и работавший в подполье под его началом. Курсы политической экономии читала доцент Скороспелова П.И. Французский язык преподавала Троянова Ольга Дмитриевна, свободно владевшая также английским, итальянским и немецким языками. Математический анализ читала доцент Соколова В.А., аналитическую геометрию – доцент Аравийская Е.Н., вариационное исчисление – профессор Романов. Курсы лекций по теории аналитических функций и введение в теорию функций комплексного переменного читал крупнейший математик Куфарев Павел Парфентьевич. Курсы теоретической механики, теории упругости, проектирования артиллерийских систем и лафетов читал Е.Д. Томилов.

Лучшими лекторами спецотделения были профессор Большанина М.А. и доцент Горохов М.С. Большанина М.А. читала общую физику для студентов 1 и 2-го курсов, термодинамику и сопротивление материалов на 3-м и 4-м курсах. В годы войны и первое военное десятилетие М.А. Большанина в своей научной и педагогической деятельности работала по тематике спецотдела, занималась исследованиями по проблеме пластичности и прочности для решения ряда научно-технических задач прикладного характера.
Доцент Горохов М.С. преподавал курс внутренней баллистики артиллерийских систем. Михаил Семенович относился к числу наиболее талантливых представителей нового поколения ученых-артиллеристов и баллистиков, выросших за годы Советской власти. В России к тому времени была создана передовая школа артиллеристов – конструкторов и баллистиков, прокладывающих свой путь в области артиллерийской науки и техники. В создании русской школы баллистиков большую роль сыграли крупнейшие ученые нашей страны, учителя и воспитатели многих поколений русских баллистиков: заслуженный деятель науки и техники, лауреат Государственной премии, генерал-полковник артиллерии Николай Федорович Дроздов и лауреат Государственной премии, генерал-майор инженерно-артиллерийской службы Иван Платонович Граве.

Томская школа баллистиков в годы Великой Отечественной войны и послевоенные годы успешно решала выдвигаемые наукой и артиллерийской практикой все более сложные задачи. Признание большого вклада М.С. Горохова в развитие научных проблем выразилось в избрании его членом-корреспондентом Академии Артиллерийских наук, открытой в 1946 году. М.С. Горохов относился к тем ученым университета, труд которых принес известность и заслуженный авторитет Томской школе баллистиков среди вузов, научных учреждений страны и за рубежом. Блестящая профессиональная эрудиция, принципиальность ученого, непостижимое трудолюбие всегда восхищали учеников М.С. Горохова.

В годы войны ушли добровольцами на фронт не только преподаватели, но и многие студенты. Группа первого курса, сформированная из 25 человек, к началу учебного года на 2-м курсе насчитывала всего 6 студенток – девушек. Студенты СО самоотверженно трудились на городских воскресниках, на строительстве ГРЭС, первой очереди трамвая, в цехах заводов. Ночь работали на заводе, либо на погрузке в речном порту и железнодорожном вокзале, а к 9 утра спешили на лекции и семинары. В городе не хватало угля для отопления, и помещения, занимаемые факультетом, отапливались дровами, доставляемыми с левого берега Томи. Студенты валили сосны на участке, отведенном леспромхозом, и в санных упряжках по 5-6 человек волокли дрова из Тимирязевского леспромхоза, находящегося в 15 км от города. Многие студенты были физически истощены из-за постоянного недосыпания и никогда не покидающего чувства голода. Подавляющее большинство студентов не имели помощи из дома, жили на стипендию и студенческий паек (400 грамм хлеба!), сдавали кровь для раненых фронтовиков в госпиталях Томска. От туберкулеза легких умер талантливый студент, секретарь комсомольской организации физмата Гоша Смагин – очень жизнелюбивый, общительный, великолепный организатор и “комиссар” – как его любовно называли в студенческом общежитии по Советской 106.
Колоссальные перегрузки, выпавшие на долю студентов военных лет не сломили их высокий моральный настрой. Студенты спецотделения неизменно брали призовые места в университете. В 1943 году за отличную учебу и работу в помощь фронту комсомольской организации специального отделения было вручено переходящее Красное Знамя Университета. В плохо отапливаемой большой аудитории факультетский поэт Сергей Бетехтин читал весёлые, шутливые стихи на торжественном комсомольском собрании при вручении СО переходящего Красного Знамени, Стихи назывались “Любовь Баллистика”.

Я помню, помню, всё, как было,
Я шел, не чуя ничего,
И вдруг ты искру обронила
На порох сердца моего.
Воспламенился он мгновенно
И без остатков догорел,
И кровь заклокотала в венах,
Достигнув прочности предел.
Всегда хочу с тобой быть рядом,
Как пуля в цель к тебе влеком.
И если б ты была снарядом,
Я б стал “ведущим пояском”.

История факультета

Истоки факультета (довоенный период)

В тридцатые годы Томск был единственным местом на восток от Уральских гор, где работали математики высокой квалификации. Тогда в университете патриархом томских математиков считался заслуженно профессор Молин Федор Эдуардович, один из основателей теории гиперкомплексных чисел. Здесь же работали профессора Малеев В.А., Трапезников Г.В., Вишневский Л.А., Горячев Н.Н.

В январе 1930 года студенты – математики Горохов М.С. и Куфарев П.П. были направлены Львом Александровичем Вишневским на практику в Гипрошахт, где проектировался будущий Кузнецкий завод. Предполагалось, что они будут заниматься строительной механикой. Однако Вишневский тяготел к связи математики с практикой в ином направлении – применение математики в области баллистики. Студентам старших курсов он дал задание рассчитать траекторию снаряда в полете.

В истории примеры связи чистой науки с военной техникой известны. Один из крупных русских ученых математиков – Крылов А.Н. занимался баллистикой. Этот пример, а также пример французских ученых Аппеля, Рато и др. послужил, вероятно, стимулом. Профессор Вишневский предложил свои услуги Главному артиллерийскому управлению, и весной 1930 года те же Горохов М.С., Куфарев П.П., а также Шойхет М.А. поехали на практику в артакадемию им. Дзержинского. Другие молодые математики также только начинающие свой путь – Томилов Е.Д., Позмогова Е.А. и Кантор были тогда направлены на Ленинградский артиллерийский полигон (НИАП).

13 мая 1932 года постановлением Совета наркомиссаров РСФСР был открыт новый институт – Научно-Исследовательский Институт Математики и Механики (НИИ ММ), задачами которого были: ” Организация научно-исследовательской работы в области математики и механики и соприкасающихся с ними наук, постановка работ по применению математики и механики в промышленности и в деле укрепления обороноспособности СССР, подготовка научных и педагогических кадров через аспирантуру и широкая популяризация научных знаний по механико – математическим наукам”.

Директором института был назначен профессор Вишневский Л.А., Ученым секретарем – Томилов Е.Д. Первый сектор объединял коллектив математиков – теоретиков во главе с профессором Молиным Ф.Э., профессор Вишневский Л.А. возглавил на первых порах сектор номер два. Первыми сотрудниками этого сектора были уже упомянутые Горохов М.С., Томилов Е.Д., Позмогова Е.А. и другие.

Сектор номер два имел два основных направления. Первое – внешняя баллистика. Сам Вишневский считал себя близким именно к внешней баллистике. Правой рукой Вишневского в организации экспериментов по внешней баллистике был Кастров В.Г., приехавший в Томский университет из Крыма. Экспериментальные стрельбы проводились в подвальном помещении главного корпуса университета. Кроме того, за городом был построен полигон с тридцатиметровой вышкой. Полигоном ведал Максимович Ф.Ф. На полигоне проводились исследования по эффекту Магнуса.

Направление внутренней баллистики было закреплено за Гороховым М.С., окончившим к тому времени математическое отделение Томского университета. Так как баллистикой в университете до организации института никто не занимался, то Горохов оказался у истоков того направления, которое, спустя годы, было признано как Томская баллистическая школа.

В конце 1934 года в институт по путевке наркомпроса прибыл из Московского университета Поттосин В.В. – ученик профессора Предводителева А.С., занимавшегося вопросами теплопередачи и горения. Василию Вениаминовичу было поручено организовать лабораторию порохов и взрывчатых веществ. В этой лаборатории были впервые на Томской земле организованы эксперименты по исследованию скорости горения порохов. В оснащении научными приборами баллистической лаборатории сыграла большую роль организаторская деятельность профессора Вишневского.

Сектор номер два обслуживала механическая мастерская НИИММа. Мастера этой мастерской должны быть упомянуты, как полноправные участники создания определенного научного направления в стенах Томского университета. Это Лебедев В.Е. – механик высокой квалификации. Династия Урванцевых, братья Бахтины, Гынгазов С.Г., Понеделков А.Я., Рябов А.И.

Для подготовки кадров для сектора номер два на физико-математическом факультете университета была выделена группа студентов – баллистиков. Лекции по внешней баллистике читал сам профессор Вишневский Л.А., возглавлявший НИИММ. Читал, как отзывались о нем слушатели, на высоком уровне.

Внутренней баллистикой занимался М.С.Горохов. Лекций по этой дисциплине он никогда не слушал, но он держал постоянную связь с начальником кафедры внутренней баллистики артакадемии им. Дзержинского. Курс внутренней баллистики для студентов Томского университета был впервые создан Гороховым. Затем заканчивает университет и становится сотрудником института Томилов Е.Д. Он создает курсы лекций “Сопротивление артиллерийских стволов”, “Теорию лафетов” и читает их студентам специальности. Поттосин В.В. разработал специальные курсы “Пороха и взрывчатые вещества” и “Термодинамика”.

Студенты – старшекурсники (уклон №2) и преподаватели университета (сектор №2) тесно сотрудничали как в стенах университета, так и в стенах НИИММа. Собственно они отличались друг от друга только тем, что заработную плату получали по разным ведомостям, но содержание их работ было одинаковым. Так зародилась учебная специальность, впоследствии учтенная Госпланом как специальность 0552.

Кто учился на этой специальности? Вот как об этом рассказывал П.А.Петров, который поступил в университет в 1931 году, и по окончании был оставлен в НИИММе, впоследствии кандидат наук – доцент и, наконец, доктор физико-математических наук. Одним словом, человек, посвятивший Томскому университету более сорока лет своей жизни.
“В группу спецотделения физико-математического факультета набора 1931 года, где я учился, были набраны бывшие красноармейцы и часть рабочих с производства. Все студенты этой группы были или коммунистами, или комсомольцами. Многие из них не имели законченного среднего образования”.

Читателям поздних поколений следует сделать разъяснение: почему в университет принимались абитуриенты без среднего образования. 1931 год – время первого пятилетнего плана, время, когда потребность в высококвалифицированных специалистах была очень велика. Сам П.А.Петров – коммунист с 1930 года, участник боев во время конфликта на К.-В.ж.д., в университет пришел после службы в Красной Армии. Студенты группы, в которой учился Петров, были не только ответственными студентами, но и активными общественниками. Так студент спецотделения Александр Курочкин был секретарем партийной организации университета, студент СО Сергей Зубанов возглавлял комсомольскую организацию университета. Хотелось бы не забыть имена самых первых выпускников СО, сохранившихся в памяти их немногочисленных живых ровесников. Это Свиридов Л.И., Зубков Б.Я., Нестеров М.И., Радзивилов А.Е., Петров П.А., Малеткин Д. Жизнь и деятельность этих людей тесно переплелась с жизнью Томского университета.

Разъехавшиеся по распределению никогда не забывали ALMA-MATER и СО. Один из первых выпускников СО – Парфенов Ф.Н. работал с профессором Серебряковым М.Е. в артиллерийской академии наук на кафедре внутренней баллистики. Кроме Парфенова первыми выпускниками СО, работавшими на различных предприятиях и учреждениях минобороны СССР были Першанина А.С., Васина, Сударикова, Гулькова.

При секторе №2 и СО в 1931 году начал работать научный семинар, посвященный, в основном, проблемам внешней баллистики. Хочется напомнить, что в начале тридцатых годов отечественной литературы по баллистике было очень мало. Только в период 1930-1934 годов появились первые работы Граве, Серебрякова – сотрудников артакадемии, затем работы Оппокова, Вентцеля, Окунева. Относительно много литературы было на французском языке. Появились переводы монографий Сюго, Шарбанье и других.

В конце 1934 года в Томский университет приехали крупные ученые-математики из Германии – профессоры Нётер и Бергман. В Германии после прихода фашистов к власти, как они сами говорили, условия для их работы ухудшились из-за примеси еврейской крови. С ними по поводу работы в Томске профессор Вишневский вел переписку с 1933 года. Ученые с мировым именем для молодого института и Томского университета, конечно, были большой находкой.
По всей видимости, немецкие ученые решили серьезно обосноваться в системе Томского университета. Нётер привез свою семью, оговорив, что два его сына-юноши будут учиться в Томском университете. Сам он довольно быстро научился русскому языку, принял советское гражданство, подал заявление о вступление в профсоюз. Бергман еще до первой мировой войны учился в русской гимназии в Ченстохове. Хорошо знал русский язык, поэтому довольно быстро вошел в коллектив математиков. Бергман создал группу из молодых ученых по теории двух комплексных переменных. Оживилась связь с заграничными книжными издательствами.

Нётер – специалист в области математической физики. Специалист крупный. Под его руководством был организован научный семинар, где, в частности рассматривалась классическая задача внутренней баллистики – задача Лагранжа.
При этих ученых начал издаваться журнал “Известия НИИММа” – первый в истории Томска специальный журнал по математике и механике. Ответственным редактором был профессор Молин Ф.Э. Кроме томских ученых в этом журнале печатали свои статьи ученые из европейской части страны, в частности, Колмогоров, Хинчин, Фиников, Кошляков и др.

В 1937 году в результате необоснованных репрессий Университет и молодой институт лишился профессора Вишневского Л.А., научного сотрудника Кастрова, доцента Глобуса. Глобус был сослан из Москвы из артакадемии им. Дзержинского, как якобы участник троцкистской оппозиции, а затем арестован. Арестован был и профессор Нётер. Руководителем института был назначен вчерашний студент, только что окончивший спецотделение Нестеров.
Через некоторое время Нестеров был освобожден от этого поста и назначен Радзивилов – тоже недавно закончивший СО. Но и Радзивилов пробыл на должности директора только со 2 октября 1938 года по 24 сентября 1940 года. Оба – и Радзивилов, и Нестеров – покинули Томский университет. Нестеров впоследствии занимал пост заведующего областным отделом народного образования в г. Томске. Радзивилов уехал в один из подмосковных институтов и работал там по специальности.

В 1939 году защитил кандидатскую диссертацию М.С.Горохов. Он был первым кандидатом наук по сектору номер два и вообще первым с ученой степенью в этом секторе после Вишневского. С 24.09.40 г. Горохов М.С. был назначен и.о. директора НИИММа. Горохов начинает задавать тон в тематике сектора №2. В секторе номер один к этому времени коллектив состоял также по существу из сотоварищей и соучеников Михаила Семёновича: Куфарева, Томилова и т.д. В таком коллективе Горохов пользовался полным доверием и авторитетом. Его приход к “власти” был воспринят сотрудниками обоих секторов благоприятно. Что касается коллектива сектора номер два, то, вероятно, именно к этим годам – последним годам четвертого десятилетия – следует отнести начало зарождения школы томских баллистиков.
Вначале 1941 года появился и второй кандидат физико-математических наук в секторе номер два – Поттосин В. В. Его защита проходила в Московском университете, руководителем был профессор Предводителев А.С. Институт после потрясений, связанных с репрессиями 1937 года, начал вновь набирать темп. Третьим кандидатом наук стал Петров П.А.

С ростом и укреплением института укреплялась и новая специальность. Первые студенты получали в основном общенаучную подготовку в области математики, механики, физики. За специальными знаниями приходилось командироваться в артакадемию, на полигоны, в соответствующие заводские лаборатории. Работа по внедрению такой специальности – специальности оборонного характера с преимущественно техническим, инженерным уклоном – в традиционно университетскую систему была тонкой и сложной работой. Трудности в становлении новой специальности возникали уже потому, что примеров такой специальности не было ни в одном университете Советского Союза. Кроме того, тридцатые годы ознаменовались дискуссией о характере высшего образования. Каким должно быть высшее образование советского специалиста? Является ли это образование образованием широкого научного профиля с уклоном к теоретическим знаниям, т.е. образованием университетского профиля или, наоборот, нужны более глубокие, узкие и более практические знания, которые даются в технических вузах?

Пропагандировались даже утверждения, что такие факультеты, как физико-математический, вообще бесплодны, ибо не готовят ни к какой инженерной специальности. Возможно, это было навеяно временем – временем первого пятилетнего плана, временем, требующим быстрого применения к социалистическому строительству инженерных знаний.

Первые годы учебный план специальности был перенасыщен чисто техническими дисциплинами. Наркомпрос указал на несоответствие учебного плана специальности общеуниверситетскому профилю. Изменение учебного плана вызвало протест со стороны некоторых студентов. На плечи заместителя профессора Вишневского Томилова Евгения Дмитриевича легла вся тяжесть внедрения обновленного учебного плана и борьбы со студентами, противившимся этим нововведениям. Борьба закончилась тем, что некоторые студенты покинули университет.

Уклон №2 к концу тридцатых годов уже называется спецотделением. У заведующего спецотделением был кабинет и помещение для технического секретаря в корпусе по улице Никитина 17. Прием к 1938 году был увеличен до двух групп, почти до шестидесяти человек. На первых двух курсах СО изучались общие науки – физика и математика, иностранный язык, общественные науки. Ответственность за обучение на первом и втором курсах лежала на руководстве физико-математического факультета. С третьего курса вводились специальные дисциплины и учебные специальные лаборатории. В 1941 году заведующим спецотделением был назначен Поттосин В.В. Общее число студентов к 1941 году превышало сто человек.

Анонсы конференций

XVI Всероссийский семинар с международным участием «Динамика Многофазных Сред»

Заметка

В октябре 2019 г. в Новосибирске Институтом теоретической и прикладной механики им. С.А. Христиановича Сибирского отделения Российской академии наук планируется проведение XVI Всероссийского семинара с международным участием «Динамика Многофазных Сред». Работа семинара организуется по следующим направлениям:

  • 1. Проблемы построения физико-математических моделей механики гетерогенных сред реагирующих / инертных сред и их приложения к процессам движения жидкостей и газов в пористых средах, волновым и детонационным процессам в газовзвесях.
  • 2.  Физико-химические и математические вопросы воспламенения, горения смесей газов и твердых частиц.
  • 3. Вычислительные и аналитические методы решения задач механики гетерогенных сред, в том числе задач повышения газонефтеотдачи, сушки, тепломассообмена в аппаратах химических технологий, техносферной безопасности и др.
  • 4.  Лабораторные и натурные экспериментальные исследования процессов фильтрации жидкостей и газов в пористых средах.

На семинаре особое внимание будет уделено вопросам практического применения перспективных методов решения актуальных задач механики гетерогенных сред для решения всех упомянутых выше с точки зрения внедрения в практику проектирования и создания важных народнохозяйственных объектов нефтегазодобычи, и их взрыво- пожаробезопасности. Будет рассмотрено также приложение теории детонации к различным техническим приложениям.

До открытия семинара будет опубликован сборник тезисов, индексируемый в РИНЦ.

По результатам работы семинара планируется издание трудов семинара на английском языке с индексацией в РИНЦ, Web of Science и Scopus.

В рамках семинара будет организована научная школа для молодых ученых, студентов и аспирантов, включающая теоретическую часть и практические занятия, мастер-классы с демонстрацией возможностей современного ПО для решения задач многофазности. Участники школы получат удостоверения о повышении квалификации установленного образца.

Сайт конференции – http://conf.nsc.ru/dms16/ru

Важные даты

до 1 августа 2019 г. на сайте семинара (http://conf.nsc.ru/dms16/ru) заполнить заявку на участие с указанием названия доклада и сведений об авторах (Ф.И.О., место работы, должность, ученая степень и звание, адрес для переписки, e-mail, телефон, факс) и выслать тезисы доклада объемом от одной до трех страниц (правила оформления на сайте http://conf.nsc.ru/dms16/ru).

до 1 сентября 2019 г. представить подготовленный по правилам издательства AIP текст статьи на английском языке.

Конкурсы научных Фондов, Новости

Конкурс на соискание стипендий Президента РФ и Правительства РФ.

Заметка

Объявлен конкурс на соискание стипендий Президента и Правительства Российской Федерации

В конкурсе могут принять участие студенты и аспиранты очной формы обучения любых направлений.

Соискатель может претендовать на стипендии Президента и Правительства одновременно, в этом случает необходимо представить два комплекта документов.

Для участия в конкурсе аспирантам необходимо предоставить в Молодежный центр до 24 июня 2019 (для аспирантов) и до 28 июня 2019 (для студентов)

  • Выписка из зачетной книжки (или копия зачетной книжки) претендента за весь период обучения (для студентов), справка о сданных экзаменах и аттестационный лист (копия) (для аспирантов), можно предоставить 28 июня 2019.
  • Справка об обучении в аспирантуре и об отсутствии задолженностей (можно предоставить 28 июня 2019).
  • Характеристика-рекомендация с визой руководителя и директора учебно-научного подразделения (института) или декана факультета (для аспирантов – с указанием утвержденной темы диссертационного исследования) (Образец в прикрепленном архиве). 
  • Приложение к характеристике-рекомендации (Образец в прикрепленном архиве). Тексты публикаций в бумажном виде прикладывать НЕ НАДО, но необходимо приложить скриншоты, в качестве подтверждения о статусе публикации (ВАК, РИНЦ, Scopus и т.д.). Тексты статей предоставляются только в электронном варианте.
  • Согласие на обработку персональных данных (Образец в прикрепленном архиве)
  • Документы, подтверждающие, что кандидат на получение стипендии является победителем всероссийских и международных олимпиад, творческих конкурсов, фестивалей, автором открытий, двух и более изобретений (заверенные копии дипломов, грамот и т.д.) за весь период обучения в вузе. Документы необходимо разделить разделителями (Образец в прикрепленном архиве).

По всем вопросам обращаться в Молодежный центр:
Научная библиотека ТГУ каб. 64/2 с 9:00 до 17:00,
тел. 78-51-05, ikkert.op@gmail.com, ответственный – Иккерт Ольга Павловна.

Образцы документов.

Анонсы конференций, Новости

XVI Минский международный форум по тепломассообмену

Заметка

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас принять участие в очередном XVI Минском международном форуме по тепломассообмену, который состоится 18-21 мая 2020 года в г.Минск.

Необходимую информацию вы можете получить на сайте форума:
www.mif16.itmo.by
ВНИМАНИЕ! Сайт начнёт работу после 1 июля 2019 г.

Первое информационное сообщение.

Конкурсы научных Фондов, Новости

РФФИ – аспирантам (“Мобильность”)

Заметка

 

Конкурс для аспирантов.

Подразумевает выполнение гранта под руководством ученого из другой Организации.

Сумма  – 120 000 в месяц.

Подробная информация по ссылке.

https://www.rfbr.ru/rffi/ru/contest/o_2070285

Анонсы конференций, Новости

Всероссийский форум по механике, Пермь, 2-5 октября 2019 г.

Заметка
Форум организуется Пермским национальным исследовательским политехническим университетом и Институтом механики сплошных сред УрО РАН при поддержке Министерства образования и науки РФ, Российского фонда фундаментальных исследований, Министерства образования и науки Пермского края. Форум включает в себя Всероссийскую конференцию и Всероссийскую школу-конференцию молодых ученых и студентов.
Цель форума — представление современных подходов и методов решения актуальных фундаментальных и прикладных задач, обмен результатами исследований, полученными в российских научных школах в направлении математического моделирования процессов и явлений в физико-механических и технических системах. На конференции организуются лекции ведущих ученых страны, дискуссии и научное общение.
 

 

Новости

“Наша Орбита”

Заметка

Запущен проект по возобновлению газеты.

К участию в проекте приглашаются студенты и аспиранты ФТФ ТГУ. Предполагается, что газета будет выпускаться силами волонтеров из числа студентов и при добровольной поддержке спонсоров из числа преподавателей и выпускников факультета.

В газету требуются:

  • Главный редактор,
  • фотограф,
  • репортеры,
  • верстальщики.

Со стороны профессорско-преподавательского состава куратором газеты выступит доцент кафедры математической физики Моисеева К. М.

Заинтересовавшихся просим обращаться на кафедру математической физики к Моисеевой К. М. (ауд. 510) или к заместителю декана по воспитательной работе Порязову В. А. (ауд. 237).

Конкурсы научных Фондов, Новости

РФФИ – кандидатам наук

Заметка

Конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований, выполняемые молодыми учеными – кандидатами наук в научных организациях РФ («Перспектива»)

Требования к участнику:

  • возраст до 35 лет,
  • защита диссертации после 01.01.2014, или предзащита диссертации на соискание ученой степени кандидата наук в российской организации после 01.01.2018 (без защиты на момент подачи заявки).
  • Молодой ученый не должен иметь трудовых отношений с Организацией в 2017-2019 гг.
  • Молодой ученый должен иметь не менее 4 публикаций в журналах, включенных в одну из систем цитирования (библиографических баз) Web of Science, Scopus, РИНЦ, ВАК.
  • Молодой ученый должен иметь опыт выступления не менее чем на двух научных мероприятиях (очное участие с докладом на научном мероприятии, материалы которого опубликованы).

Сумма гранта 2 – 3 млн. руб. в год.

Полная информация на сайте РФФИ – https://www.rfbr.ru/rffi/ru/contest/n_812/o_2087898